優化學習的 9 個關鍵教學設計原則
已發表: 2023-02-14教學與學習一樣具有挑戰性。 您必須以一種易於理解的方式呈現信息，讓您的學習者保持參與，並確保您的信息被傳達。 無論您是在授課、做演示還是培訓團隊，您都可能會遇到這些類型的挑戰。
然而，好消息是您可以使用一些基本的教學設計原則來克服這些障礙。 通過使用這些技術，您可以為學習者創造有效且引人入勝的學習體驗。
首先也是最重要的——究竟什麼是教學設計？
教學設計看似複雜，其實很簡單。 它指的是創建教育計劃、課程和其他學習材料的過程。
想像一下，您想教您的團隊一項新技能。 在這種情況下，教學設計將以學習者可以理解的方式組織和呈現該信息，並有效地提供他們需要的信息。
該領域有不少專家對教學設計進行了開發和研究，但Robert M. Gagne（著名的教學心理學家）被廣泛認為是教學設計之父。 在他的整個職業生涯中，他為該領域做出了重大貢獻，並繼續通過他的研究和工作影響教學設計。
現在您對教學設計有了基本的了解。 讓我們繼續討論教學設計的原則。
9 條關鍵的教學設計原則
根據 Robert M. Gagne 的說法，以下是您可以用來創造有效學習體驗的 9 條教學設計原則。
- 獲得關注
- 告知學習者目標
- 刺激先前學習的回憶
- 呈現主題
- 提供學習指導
- 引發績效
- 提供反饋
- 評估表現
- 加強保留和轉移
但是，為了讓您更容易理解，我們將這九項原則分為三類：設置階段、提供指導以及評估和強化。
佈置舞台
- 獲得關注
談到創造有效的學習體驗，第一步是抓住學習者的注意力。 這個原則是關於抓住學習者的興趣並激勵他們參與學習過程。
獲得注意力的方法是使用不同的策略，例如介紹故事、使用真實世界的例子或提出讓學習者思考的問題。 這裡的關鍵是讓你的指令的前幾分鐘盡可能地吸引人。 它將為您的其餘說明定下基調，並創造一個積極的學習環境。
- 告知學習者目標
一旦你引起了學習者的注意，下一步就是告訴他們教學的目標。 從本質上講，您讓學習者清楚地了解他們將學習什麼、如何學習以及為什麼學習很重要。
您可以通過提供清晰的說明概述、概述主要主題並提供具體的學習目標來做到這一點。 通過提供這些信息，學習者將清楚地了解他們需要做什麼才能取得成功。
- 回顧先前的學習
在設計教學時，請務必記住，您的學習者可能對該主題有一些先驗知識。 無需從頭開始，您可以利用他們現有的知識來創造更有效、更吸引人的學習體驗。
這樣，您可以加深對材料的理解並增加保留的機會。 為了激發對先前學習的回憶，您可以使用不同的策略，例如預評估、複習活動或討論問題。
因此，學習者可以將新信息與現有知識聯繫起來，使其更有意義、更容易理解。
傳遞指令
- 提出主題
現在你已經奠定了基礎，是時候展示主題了。 使用這個原則，你應該清楚簡潔地傳達指令。 指令應分解為易於管理的塊，並按邏輯順序呈現。
如果您設計的主題內容能夠滿足學習者的需求，例如使用適當的示例、視覺輔助和互動活動，那將是最好的。 通過這些策略，學習者可能會更快地理解該主題並將信息保留更長時間。
- 提供學習指導
即使您已努力創建清晰且結構合理的課程材料，您的學習者仍可能難以理解某些概念或元素。 這就是為什麼必須隨時準備好提供指導和支持以幫助學習者克服障礙的原因。
因此，這一原則是加涅教學設計原則的關鍵要素之一，強調提供學習指導以支持學習者理解和記住材料的重要性。
您可以通過清晰的解釋、示例和演示來實現這一點。 此外，您還可以使用一些允許學習者應用信息的活動，例如案例研究、問題解決練習或模擬。 這樣，學習者將更好地熟悉主題並能夠將其應用到現實生活中。
- 引發績效
您可能聽說過重複別人說過的話是確認您是否正確理解他們的好方法。 通過解釋他們的陳述，您可以驗證您是否理解了他們的信息。
與教學設計一樣，同樣的原則也適用。 然而，重點不是期望學習者逐行背誦信息，而是立即為他們提供機會應用他們的知識來確認他們的理解。
這種對理解的確認可以有多種形式，例如您可以在學習計劃結束時進行測驗，或者為學習者提供機會來展示他們通過小組練習或模擬場景所學的內容。 關鍵是立即為學習者提供機會來應用他們的知識並確認他們的理解。
請記住，只有當學習者了解如何使用信息時，信息才有價值，將此步驟作為確保他們理解信息的機會。
評估和強化
- 提供反饋
提供反饋是教學設計原則的一個重要方面，但這不是你只能在學習計劃結束時才能做的事情。 然而，在整個學習過程中提供反饋可以讓學習者保持參與並幫助他們理解他們正在學習的內容。
您可以通過結合遊戲和練習來實現這一點，這些遊戲和練習可以在課程中的不同時間點測試他們的知識，並就他們的進步和表現提供反饋。
此外，重要的是要使用這些見解來指導前進的指令。 如果大多數學習者難以理解某個概念，則可能需要重新審視和強化該概念。
- 評估績效
評估表現就像拍一張學習者理解的快照。 這是一種衡量他們的進步並確定他們是否真正理解和記住材料的方法。 將其視為學習者的成績單，為他們的優勢和需要改進的領域提供有價值的見解。
就像成績單一樣，不僅衡量進步很重要，而且使用該信息來指導教學也很重要。 如果學習者在特定領域遇到困難，您可以提供額外的支持和資源以確保他們取得成功。 另一方面，如果學習者表現出色，您可以用更高級的材料挑戰他們，以繼續他們的成長。
簡而言之，評估績效不僅僅是給出成績或分數； 它是關於使用結果來改進教學並增強學習者的學習體驗。
- 加強保留和轉移
作為一名教學設計師，你的最終目標是確保你傳遞的信息是暫時的和持久的。 您希望為您的學習者提供他們將來可以使用的知識和技能。
要做到這一點，僅僅依靠評估來確認他們的理解是不夠的。 您還應該為他們提供資源和機會，讓他們繼續學習和實踐所學知識。
這可以包括諸如留言板和小組之類的東西，他們可以在其中交換信息或研討會，以便他們的技能保持敏銳。
最後，你必須記住，學習是一個持續的過程，你的目標是確保你的學習者不會停止，而是繼續成長和發展。
最後的想法
簡而言之，加涅的九項教學設計原則為創造引人入勝和引人入勝的學習體驗提供了全面的指導。 儘管它們看起來可能需要很多，但隨著您開發課程或學習計劃，將它們納入您的教學設計過程會變得很直觀。 因此，請記住，您的目標是讓學習內容豐富且令人興奮，以保持學習者的參與度。
此外，不要只是停在這裡； 採取行動並將這些原則付諸實踐。 當您設計下一個學習計劃時，請使用這些教學設計原則作為指導，看看它們如何提高您的教學質量。
希望你會成功！
作者簡介：
Tahir 在 APPExperts.io 擔任內容專家，具有創造性地傳達想法的獨特能力。 工作之餘，他喜歡看電影和閱讀技術文章，主要是關於區塊鍊和加密貨幣的。