6 个经过验证的策略来创建无与伦比的电子学习系统
已发表: 2020-12-07
想想看。 您的学习者的需求是不断变化的。 您的电子学习策略需要相应地进行调整。 学习方式、内容呈现方式、内容交付方式需要逐步转变，以确保有效的内容消费，最大限度地提高学习者的参与度。
重要的是确保学习技术配备了正确的工具来支持您。
让我们用一个故事来理解这一点。
做了 12 年小学教师的 Ted 决定推出自己的教学网站。 事情看起来不错——他的课程内容很好，注册人数也在增加。
2 年后，课程完成率开始下降，注册人数减少，学生参与度创历史新低。
内容是一流的，并且之前一直表现良好。 那么，发生了什么变化？
没有什么。 ——这就是问题所在。
他的网站没有满足学生的期望。 样式过时，网站不适合移动设备，内容交付技术已经过时。
解决方案？
进入“学习技术进化”
学习技术的演进本质上是确保您的学习管理系统不断发展，以支持不断变化的学习环境。
这是关于满足学习者需求和优化内容提供方法以提高参与度。
那你怎么做呢？
最新趋势，我们整理了 6 种电子学习策略列表，以帮助确保您的系统保持最新。
干得好！
#1 使学习个性化
这是我们无法接受的趋势。
这不是个性化消息或通知； 这超出了个性化。
这是为了让学生觉得他们是系统的一部分——我们谈论的是个人学习路径。
通过个人学习路径，您必须让学生参与创建自己的升学路线。 让他们决定接下来的步骤或他们希望如何将内容提供给他们。
你看，每个学生在学习方面都有自己的目标和目标。 您可以授权他们设定自己的里程碑。 让他们选择课程内容交付的顺序和他们认为最好的评估类型。 这将帮助他们按照自己的节奏并通过最适合他们的技术进行学习。
#2 促进主动学习
一次又一次，主动学习已被证明可以促进学习过程。 主动学习基本上是确保学生参与学习过程。
主动学习不是简单的被动学习者，而是一种提倡学生互动和参与的电子学习策略。 当学生积极参与学习环境时，他们会重视课程并对自己的表现负责。
这可以通过实时视频会议、网络研讨会或活动来实现。 也可以通过论坛、小组讨论、协作任务或互动测验。
一个可靠且易于实施的技术是启用课程反馈和评论，以获取学生对如何改进课程内容的看法。
#3 提升课堂体验
电子学习具有方便的优势，但课堂学习具有协作性的优势。
通过群组、社交网络、讨论论坛、协作工具等，在线带来课堂优势。
协作学习的优势包括
- 提高学生保留率
- 改进的学习体验
- 社交互动技能发展
- 创造一个参与的、探索性的学习环境…… 在其他几个中。
您还可以通过集成类似于您在课堂上找到的工具来提升体验 - 例如，用于维护学生成绩的成绩簿、手动评估工具或有助于提高参与度的笔记插件。
#4 引入基于游戏的学习
这与游戏化不同。
游戏化已被几位学习实践者解释和探索。 但在电子学习领域，基于游戏的学习是一种相对较新的策略。
“基于游戏的学习 (GBL) 是一种具有明确学习成果的游戏。
基于游戏的学习描述了一种教学方法，学生在教师设计的学习环境中探索游戏的相关方面。 ”
– EdTech评论
虽然基于游戏的学习一直是一种流行的教学方法，尤其是对 K-12 学生而言，但不少课程作者将其视为电子学习领域的一种引人入胜的工具。 事实证明，基于游戏的学习可以提高语言和记忆能力。
整合游戏玩法，创造引人入胜的互动学习体验。
#5 让系统对所有人都友好
虽然学生和教师是您的电子学习平台的主要消费者，但您不能忽视其他用户角色对它的使用。
您的平台可能会被版主、家长、经理、客座讲师、课程作者、教学设计师等使用。
您需要创建一个支持这些不同用户角色需求的系统。
例如，父母或经理（在企业学习环境中）可能希望代表他们招收学生（分别是儿童或员工）。 应该有一个简单的方法来帮助实现这一点。 事实上，您可以更进一步，让他们也可以轻松跟踪学生的进度。
对于客座作者，您可能会考虑让他们远离电子学习系统的复杂性，例如设置面板或系统后端，以便他们轻松发布内容而没有任何麻烦。
所有类型的用户都应该发现您的系统很受欢迎且易于使用。
#6 混合教学技巧
无论是添加不同类型的课程，还是将内容创作的责任转交给他人，都应该欢迎多位讲师。
然而，我们看到的主要优势是每个讲师带来的变化——如果可能的话，这是一个“X”因素。
船上有多位讲师，您可以让每位讲师带来自己的观点和经验。 分析将帮助您了解效果良好的内容，以便您可以与其他教师合作，在他们的课程中实施此类策略，以提高学生参与度并提高课程成果。
结束语
随着电子学习不断发展，您别无选择，只能满足学习者的需求。 创建一个无与伦比的系统就是提供当代学习体验。
通过实施上述电子学习策略，您将走上正确的道路。 只要确保您的底层 LMS 能够胜任这项任务！ 继续分析结果并调整策略以最适合您。
这就是我们现在的全部。
交给你了！