Как контролировать экзамены и курсы на LearnDash, чтобы предотвратить мошенничество

Учащиеся списывают тесты.

Каждый педагог знает, что это факт, и это проблема, над которой мы боролись десятилетиями.

Фактически, исследование Международного центра академической честности показало, что целых 43% аспирантов признаются в списывании на тесте. Между тем, среди старшекурсников этот показатель еще выше – 68% !

Естественно, скептики онлайн-методов обучения утверждают, что онлайн-тесты не могут быть эффективными. Если учащиеся могут списывать в рамках строгих стандартов тестирования традиционного школьного образования, у онлайн-экзаменов нет шансов.

Что ж, на это мы хотели бы сказать – Неточно!

Если у вас есть LMS LearnDash, существует множество способов защитить ваши онлайн-экзамены. Вы можете иметь собственные решения для прокторинга, встроенные прямо в вашу LMS, или внести несколько изменений в методы создания тестов. Добавьте пару технологических решений, и вы превзойдете даже самых творческих учеников.

В следующих разделах мы рассмотрим различные сценарии, которые могут возникнуть, когда студенты сдают экзамен. А потом говорить о разных решениях для них.

Сценарий 1: Обеспечение того, чтобы студент сам сдавал экзамены

Традиционно студент сдает экзамен в классе.

Итак, есть наблюдатель, который проверяет их удостоверение личности перед началом экзамена. Это гарантирует, что учащиеся проверят свои тесты без какой-либо внешней помощи.

Итак, как нам поддерживать эти стандарты с помощью онлайн-экзамена?

Первым барьером будут уникальные учетные данные , которые студенты используют для входа в систему. Вы можете отправить пароль прямо перед началом экзамена на их личный почтовый ящик. Но даже несмотря на то, что это немного усложняет задачу, учетными данными все же можно легко поделиться.

Дело в том, что вы не видите их. Поэтому они могут попросить своих братьев и сестер или друзей помочь им или сдать экзамен.

Чтобы предотвратить это, нам нужно установить идентификатор студента до начала теста. И убедитесь, что один и тот же студент сдает экзамен через равные промежутки времени во время теста.

Решение 1. Контрольные вопросы

Это очень простой способ аутентификации студента. И его можно легко интегрировать прямо в LMS LearnDash.

Это работает так: студенту задают набор контрольных вопросов в начале экзамена или курса.

Это могут быть простые вопросы, но такие, которые знает только испытуемый: «Как звали вашего учителя во 2-м классе?» или «Какой родной город у твоей мамы?»

По мере прохождения экзамена студенту задаются одни и те же вопросы через случайные промежутки времени. Также может быть прикреплен очень короткий таймер , заставляющий студента отвечать быстро.

Если он или она выбирает неправильный ответ, он выходит из экзаменационного портала. Их могут попросить либо перезапустить экзамен с другими вопросами, либо пройти курс заново.

Совет для профессионалов. Главное здесь — убедиться, что учащийся не ожидает вопросов, поэтому он не делится ответами заранее. Таким образом, вы можете попросить их ответить на длинный список вопросов и задать только пару произвольно. Или придумать сложные вопросы. Также дайте им очень короткое время, чтобы ответить.

Решение 2. Распознавание лиц

Хотя этот метод работает аналогичным образом, это более безопасный способ проверки экзамена по сравнению с контрольными вопросами. Его также можно добавить в качестве индивидуального решения в LMS LearnDash.

Используя их веб-камеру, студент делает снимок перед тем, как дать доступ к тесту.

Во время экзамена снимки студента делаются через равные промежутки времени и сравниваются с исходным изображением. Таким образом, мы гарантируем, что один и тот же студент сдает экзамен. Кроме того, это можно использовать для захвата изображений помощников в фоновом режиме или используемых мобильных устройств.

Если изображения не совпадают, учащийся сразу же выходит из системы. Ему/ей придется связаться с администратором, чтобы снова получить доступ к экзамену.

Для надежного плана добавьте контрольные вопросы вместе с распознаванием лиц в LMS LearnDash и эффективно сдерживайте учащихся, которые списывают.

Решение 3. Биометрическая аутентификация по нажатию клавиши

Это относительно более продвинутое решение. И вам может понадобиться отдельный поставщик услуг, чтобы добавить этот метод прокторинга в вашу LMS LearnDash. Здесь шаблон ввода студента используется для аутентификации человека, сдающего экзамен.

Чтобы его разобрать, эта методика анализирует паттерн нажатия клавиш испытуемого и формирует для него уникальный идентификационный параметр. Это можно сделать, попросив его напечатать одно или два предложения перед началом теста.

Таким образом, как только испытуемый начинает проходить тест, его или ее ритм нажатия клавиш может периодически сопоставляться с ритмом, записанным в начале.

И если обнаруживается несоответствие, студент снимается с экзамена.

KeystrokeDNA, TypingDNA предлагают этот метод аутентификации в качестве услуги.

Сценарий 2. Не позволяйте им использовать Интернет для мошенничества

Поскольку дистанционные экзамены проводятся онлайн, для сдачи экзамена студенту потребуется доступ в Интернет. К сожалению, это то, что вы не можете обойти. Вполне естественно задаться вопросом, насколько эффективным будет онлайн-тест, когда к услугам студентов весь Интернет.

Хотя это верно, это также неверно. Тест может быть онлайн может по-прежнему сохранять свою целостность и эффективность. Давайте обсудим несколько методов и проверок, которые вы можете использовать, чтобы удержать учащихся от использования Интернета для поиска ответов.

Решение 1. Захват экрана и отключение копирования-вставки

Захват экрана работает аналогично методу распознавания лиц. Единственная разница в том, что система делает снимки экрана ученика. Делается это периодически через короткие промежутки времени. Если на экране учащегося указано, что он смотрит не на окно экзамена, а на что-то другое, он выйдет из экзамена.

Это полезный способ отговорить учащихся от переключения вкладок и поиска ответов в Интернете.

Один из способов обойти эту меру — быстро скопировать и вставить ответы с другой вкладки. Если это происходит в промежутке между захватом двух изображений, оно может остаться незамеченным. Один из способов противодействия этому — отключить функцию копирования и вставки в LMS LearnDash. Это потребует, чтобы они дольше находились на вкладках, что затем можно было бы задокументировать на следующем снимке экрана.

Решение 2. Безопасный браузер

Безопасный браузер — это браузер, который не позволяет учащемуся переключаться на любую другую вкладку. Это гарантирует, что студент остается только на экзаменационном портале на протяжении всего экзамена. По сути, создание контролируемой среды для сдачи теста.

В сочетании с распознаванием лиц, позволяющим отслеживать использование мобильных устройств или помощью друзей, это может быть очень эффективным методом предотвращения мошенничества.

Сценарий 3. Предотвращение обмена ответами между учащимися

Этот сценарий может возникнуть, когда вы проводите удаленный экзамен, но все ваши студенты физически сдают экзамен вместе. Например, тест на пригодность, проводимый в кампусе колледжа в рамках процесса приема на работу.

Мало того, студенты известны тем, что находят творческие способы делиться ответами. Например, используя общий документ Google для обновления и копирования ответов. Этого можно избежать, используя любой из вышеперечисленных методов, а также изменив способ создания экзаменов.

Описанные ниже методы можно внедрить, настроив модуль викторины LearnDash.

Решение 1. Рандомизированные/разные вопросы

Это очень простой, но эффективный метод. И это, вероятно, то, с чем вы уже знакомы. Перемешивание вопросов на экзамене, чтобы предотвратить списывание, — довольно старый метод.

Точно так же LMS LearnDash может генерировать тестовые вопросы в произвольном порядке для каждого учащегося. Это затрудняет обмен и сравнение ответов. Или вы можете дать каждому учащемуся вопросы, которые немного отличаются друг от друга. Таким образом, ответы разные, но имеют один и тот же уровень сложности.

Решение 2. Добавьте таймер к вопросам

Добавьте таймер к тесту LearnDash, разделу или даже отдельным вопросам. Установите таймер на период времени, который немного больше, чем требуется среднему учащемуся для ответа на вопрос. Это дает испытуемому очень мало времени, чтобы на самом деле расспросить ответы.

Решение 3. Ограничьте порядок попыток вопросов

Если ваш тест содержит рандомизированные вопросы для предотвращения мошенничества, вам также необходимо обеспечить, чтобы вопросы задавались последовательно. Таким образом, студент должен будет ответить на вопрос, прежде чем он сможет перейти к следующему.

Если разрешено отвечать на вопросы не по порядку, учащиеся все же могут поменяться ответами. Которых это эффективно удерживает.

Совет профессионала: для достижения наилучших результатов используйте комбинацию трех методов. Поговорите с нами о настройке модуля викторины LearnDash.

Сценарий 4. Отслеживание сдачи экзамена

На традиционных экзаменах всегда присутствует наблюдатель, который отслеживает любую подозрительную активность среди студентов. Самая большая жалоба на онлайн-экзамены заключается в том, что вы не смотрите на студентов, когда они сдают тест.

Но есть также способы удаленного наблюдения за онлайн-экзаменом. И следите за учениками за любым необычным поведением. Вот парочка таких способов:

Решение 1. Видеомониторинг

Сам процесс вполне объясним. Студент не отключает веб-камеру во время прохождения теста. Наблюдатель входит в систему удаленно, чтобы увидеть прямую трансляцию студента, сдающего экзамен. И сообщает о любом подозрительном поведении. Он/она может просматривать всех студентов на одном экране и может отключить студента от экзамена. Такие сервисы, как Examity, могут помочь вам интегрировать его в LMS LearnDash.

Однако обязательным условием для этого метода является то, что все студенты должны сдавать экзамен одновременно. Для самостоятельного курса это не очень осуществимо.

Решение 2. Ведение журнала аудита

Альтернативой живому видеомониторингу является ведение журнала аудита.

Это метод, при котором каждое действие, предпринятое студентом — от входа в систему до нажатия кнопки отправки — документируется. Этот журнал можно использовать для пометки подозрительной активности во время сдачи экзамена учащимся или даже после того, как учащийся сдал экзамен.

Этот метод подходит даже для самостоятельных курсов.

Напутствие

В конце концов, я оставлю вас с этим клише: Студенты, которые мошенничают, не вредят никому, кроме самих себя.

Но мы можем сделать все возможное, чтобы им было как можно сложнее!

Дайте нам знать, если у вас есть еще предложения, чтобы добавить! Если у вас есть какие-либо вопросы о добавлении методов прокторинга в LMS LearnDash, вы можете оставить нам комментарий или связаться с нами!