9 princípios-chave de design instrucional para aprendizado ideal

Ensinar é tão desafiador quanto aprender. Você deve apresentar as informações de uma maneira fácil de entender, manter seus alunos envolvidos e garantir que sua mensagem seja transmitida. Esteja você dando uma aula, fazendo uma apresentação ou treinando uma equipe, é provável que você se depare com esses tipos de desafios.

No entanto, a boa notícia é que existem alguns princípios básicos de design instrucional que você pode usar para superar esses obstáculos. E usando essas técnicas, você pode criar experiências de aprendizado eficazes e envolventes para seus alunos.

Em primeiro lugar - exatamente o que é design instrucional?

O design instrucional pode parecer complicado, mas, na realidade, é bastante simples. Refere-se ao processo de criação de programas educacionais, cursos e outros materiais de aprendizagem.

Imagine que você queira ensinar uma nova habilidade à sua equipe. Nesse caso, o design instrucional estaria organizando e apresentando essas informações de maneira compreensível para os alunos e fornecendo efetivamente as informações de que precisam.

Existem alguns especialistas na área que desenvolveram e pesquisaram o design instrucional, mas Robert M. Gagne (um renomado psicólogo instrucional) é amplamente considerado o pai do design instrucional. Ao longo de sua carreira, ele fez contribuições significativas para o campo e continua influenciando o design instrucional com sua pesquisa e trabalho.

Agora que você tem uma compreensão básica do design instrucional. Vamos passar para os princípios do design instrucional .

9 Princípios Chave do Design Instrucional

De acordo com Robert M. Gagne, a seguir estão os 9 princípios de design instrucional que você pode usar para criar uma experiência de aprendizado eficaz.

1. ganhando atenção
2. Informar os alunos sobre os objetivos
3. Estimulando a recordação do aprendizado anterior
4. Apresentando o assunto
5. Fornecendo orientação de aprendizado
6. Eliciar desempenho
7. Fornecendo feedback
8. Avaliação de desempenho
9. Melhorando a retenção e a transferência

No entanto, para facilitar a compreensão, categorizamos esses nove princípios em três categorias: preparar o cenário, ministrar a instrução e avaliar e reforçar.

Montando o Palco

1. Chamando atenção

Quando se trata de criar uma experiência de aprendizado eficaz, o primeiro passo é atrair a atenção dos alunos. Este princípio é sobre capturar o interesse dos alunos e motivá-los a participar do processo de aprendizagem.

A maneira de chamar a atenção é usar diferentes estratégias, como apresentar uma história, usar exemplos do mundo real ou fazer perguntas que façam os alunos pensarem. Aqui, a chave é apenas tornar os primeiros minutos de sua instrução o mais envolventes possível. Isso definirá o tom para o restante de suas instruções e criará um ambiente de aprendizado positivo.

2. Informar os alunos sobre os objetivos

Uma vez que você tenha a atenção dos alunos, o próximo passo é informá-los sobre os objetivos da instrução. Essencialmente, você fornece a seus alunos uma compreensão clara do que eles aprenderão, como aprenderão e por que isso é importante.

Você pode fazer isso fornecendo uma visão geral clara da instrução, descrevendo os principais tópicos e fornecendo objetivos de aprendizagem específicos. Ao fornecer essas informações, os alunos terão uma compreensão clara do que precisam fazer para ter sucesso.

3. Relembrando o Aprendizado Anterior

Ao projetar a instrução, é importante lembrar que seus alunos provavelmente têm algum conhecimento prévio sobre o tópico. Em vez de começar do zero, você pode aproveitar o conhecimento existente para criar uma experiência de aprendizado mais eficaz e envolvente.

Dessa forma, você pode criar uma compreensão mais profunda do material e aumentar as chances de retenção. Para estimular a recordação do aprendizado anterior, você pode usar diferentes estratégias, como pré-avaliações, atividades de revisão ou perguntas para discussão.

Como resultado, os alunos podem conectar as novas informações ao conhecimento existente, tornando-as mais significativas e fáceis de entender.

Entregando a Instrução

4. Apresentando o Tópico

Agora que você estabeleceu a base, é hora de apresentar o assunto. Usando este princípio, você deve dar a instrução de forma clara e concisa. As instruções devem ser divididas em partes gerenciáveis ​​e apresentadas em uma sequência lógica.

Seria melhor se você projetasse o conteúdo de seus tópicos que atendesse às necessidades dos alunos, como o uso de exemplos apropriados, recursos visuais e atividades interativas. Com essas estratégias, os alunos provavelmente entenderão o tópico mais rapidamente e reterão as informações por períodos de tempo mais longos.

5. Fornecendo Orientação de Aprendizagem

Mesmo que você tenha se esforçado para criar materiais de curso claros e bem estruturados, seus alunos ainda podem ter dificuldade com certos conceitos ou elementos. É por isso que é essencial estar disponível e pronto para fornecer orientação e apoio para ajudar os alunos a superar os obstáculos.

Assim, este princípio é um dos elementos-chave dos princípios de design instrucional de Gagne, enfatizando a importância de fornecer orientação de aprendizagem para apoiar a compreensão e retenção do material pelos alunos.

Você pode conseguir isso por meio de explicações claras, exemplos e demonstrações. Além disso, você pode usar algumas atividades que permitem que os alunos apliquem as informações, como estudos de caso, exercícios de resolução de problemas ou simulações. Dessa forma, os alunos conhecerão melhor o assunto e poderão aplicá-lo em situações da vida real.

6. Eliciando Desempenho

Você provavelmente já ouviu falar que repetir o que alguém disse é uma ótima maneira de confirmar que você o entendeu corretamente. Ao parafrasear a declaração deles, você pode verificar se compreendeu a mensagem deles.

Como no design instrucional, o mesmo princípio se aplica. No entanto, em vez de esperar que os alunos recitem a informação linha por linha, o foco está em fornecer-lhes imediatamente oportunidades de aplicar seus conhecimentos para confirmar sua compreensão.

Essa confirmação de compreensão pode vir de várias formas, como você pode fazer um teste no final do programa de aprendizado ou oferecer oportunidades para os alunos demonstrarem o que aprenderam por meio de exercícios em grupo ou cenários simulados. A chave é fornecer imediatamente oportunidades para os alunos aplicarem seus conhecimentos e confirmarem sua compreensão.

Lembre-se de que a informação só é valiosa quando os alunos entendem como usá-la, usando esta etapa como uma oportunidade para garantir que entenderam a informação.

Avaliando e Reforçando

7. Fornecendo feedback

Fornecer feedback é um aspecto essencial dos princípios de design instrucional, mas não é algo que você pode fazer apenas no final da iniciativa de aprendizado. No entanto, dar feedback ao longo do processo de aprendizagem mantém os alunos envolvidos e os ajuda a entender o que estão aprendendo.

Você pode conseguir isso incorporando jogos e exercícios que testam seus conhecimentos em vários pontos durante o curso e dando feedback sobre seu progresso e desempenho.

Além disso, é importante usar esses insights para informar a instrução no futuro. Se a maioria dos alunos tiver problemas para entender um conceito, o conceito pode precisar ser revisitado e reforçado.

8. Avaliação de desempenho

Avaliar o desempenho é como tirar uma foto da compreensão de seus alunos. É uma forma de medir seu progresso e determinar se eles realmente entenderam e retiveram o material. Pense nisso como um boletim para seus alunos, fornecendo informações valiosas sobre seus pontos fortes e áreas de melhoria.

Assim como um boletim escolar, não é importante apenas medir o progresso, mas também usar essas informações para orientar a instrução. Se um aluno tiver dificuldades em uma área específica, você poderá fornecer suporte e recursos adicionais para garantir que ele seja bem-sucedido. Por outro lado, se um aluno se destaca, você pode desafiá-lo com material mais avançado para continuar seu crescimento.

Simplificando, avaliar o desempenho não é apenas dar notas ou pontuações; trata-se de usar os resultados para melhorar a instrução e aprimorar a experiência de aprendizado de seus alunos.

9. Melhorando a Retenção e Transferência

Seu objetivo final como designer instrucional é garantir que as informações transmitidas sejam temporárias e duradouras. Você deseja equipar seus alunos com conhecimentos e habilidades que eles possam usar no futuro.

Para isso, não basta apenas confiar em avaliações para confirmar seu entendimento. Você também deve fornecer recursos e oportunidades para que eles continuem aprendendo e praticando o que aprenderam.

Isso pode incluir coisas como quadros de mensagens e grupos onde eles podem trocar informações ou workshops para que suas habilidades permaneçam afiadas.

Por fim, você deve se lembrar de que o aprendizado é um processo contínuo e seu objetivo é garantir que seus alunos não parem, mas continuem a crescer e se desenvolver.

Pensamentos finais

Em poucas palavras, os nove princípios de design instrucional de Gagne fornecem um guia abrangente para criar experiências de aprendizado atraentes e envolventes. Mesmo que pareçam muito difíceis de fazer, incorporá-los ao seu processo de design instrucional torna-se intuitivo à medida que você desenvolve seu curso ou programa de aprendizado. Portanto, lembre-se de que seu objetivo é tornar o aprendizado informativo e empolgante para manter seus alunos envolvidos.

Além disso, não pare por aqui; agir e colocar esses princípios em prática. Ao projetar sua próxima iniciativa de aprendizado, use esses princípios de design instrucional como seu guia e veja como eles podem melhorar a qualidade de sua instrução.

Esperançosamente, você terá sucesso!

Biografia do autor:

Tahir trabalha como especialista em conteúdo na APPExperts.io e tem uma capacidade única de transmitir ideias de forma criativa. Além do trabalho, ele adora assistir filmes e ler artigos de tecnologia, principalmente sobre blockchain e criptomoedas.