Jak nadzorować egzaminy i kursy na LearnDash, aby zapobiegać oszustwom

Uczniowie oszukują na testach.

Każdy edukator wie, że to fakt i jest to problem, z którym walczymy od dziesięcioleci.

W rzeczywistości badanie przeprowadzone przez Międzynarodowe Centrum Uczciwości Akademickiej wykazało, że aż 43% absolwentów przyznaje się do ściągania na teście. Tymczasem liczba ta wzrasta jeszcze bardziej wśród studentów i wynosi 68% !

Oczywiście sceptycy metod uczenia się online twierdzą, że testy online nie mogą być skuteczne. Jeśli uczniowie potrafią oszukiwać w ramach rygorystycznych standardów testowania tradycyjnych szkół, egzaminy online nie mają szans.

Cóż, na to chcielibyśmy powiedzieć – niedokładnie!

Jeśli masz LearnDash LMS , istnieje wiele sposobów na zabezpieczenie swoich egzaminów online. Możesz mieć niestandardowe rozwiązania do przetwarzania wbudowane bezpośrednio w swój LMS lub wprowadzić kilka poprawek w metodach tworzenia testów. Dodaj kilka rozwiązań opartych na technologii, a pokonasz nawet najbardziej kreatywnych uczniów.

W kolejnych sekcjach omówimy różne scenariusze, które mogą pojawić się, gdy uczniowie podejmą egzamin. A potem porozmawiaj o różnych rozwiązaniach dla nich.

Scenariusz 1: Zapewnienie, że uczeń sam podejdzie do egzaminów

Tradycyjnie uczeń przystępuje do egzaminu w klasie.

Więc jest inspektor, który weryfikuje swój identyfikator przed rozpoczęciem egzaminu. Dzięki temu uczniowie próbują swoich testów bez żadnej pomocy z zewnątrz.

Jak więc utrzymać te standardy za pomocą egzaminu online?

Pierwszą barierą będą unikalne dane uwierzytelniające , których studenci używają do logowania. Możesz wysłać hasło tuż przed rozpoczęciem egzaminu na ich osobistą skrzynkę odbiorczą. Ale nawet jeśli to trochę utrudnia, poświadczenia nadal można łatwo udostępniać.

Faktem jest, że nie masz ich na oku. Mogą więc poprosić ich rodzeństwo lub przyjaciół o pomoc lub przystąpić do egzaminu.

Aby temu zapobiec, musimy ustalić tożsamość ucznia przed rozpoczęciem testu. I sprawdź, czy ten sam uczeń przystępuje do egzaminu w regularnych odstępach czasu podczas testu.

Rozwiązanie 1: Pytania zabezpieczające

To bardzo prosta metoda uwierzytelnienia ucznia. I można go łatwo zintegrować bezpośrednio z LearnDash LMS.

Działa to tak, że studentowi zadawany jest zestaw pytań zabezpieczających na początku egzaminu lub kursu.

Mogą to być proste pytania, ale takie, które zna tylko zdający: „Jak nazywał się twój nauczyciel w drugiej klasie?” lub „Jakie jest rodzinne miasto twojej matki?”

W miarę jak uczeń przechodzi przez egzamin, te same pytania są zadawane w losowych odstępach czasu. Można również dołączyć bardzo krótki zegar , zmuszając ucznia do szybkiej odpowiedzi.

Jeśli wybierze złą odpowiedź, zostanie wylogowany z portalu egzaminacyjnego. Mogą zostać poproszeni o ponowne rozpoczęcie egzaminu z innymi pytaniami lub ponowne wzięcie udziału w kursie.

Wskazówka dla profesjonalistów: Kluczem jest upewnienie się, że uczeń nie oczekuje pytań, aby nie dzielił się wcześniej odpowiedziami. Możesz więc poprosić ich, aby odpowiadali na długą listę pytań i zadawali arbitralnie tylko kilka. Lub wymyśl skomplikowane pytania. Daj im też bardzo krótki czas na odpowiedź.

Rozwiązanie 2: Rozpoznawanie twarzy

Chociaż ta metoda działa w podobny sposób, jest bezpieczniejszym sposobem kontroli egzaminu w porównaniu z pytaniami zabezpieczającymi. Można to również dodać jako niestandardowe rozwiązanie do systemu LearnDash LMS.

Za pomocą kamery internetowej robi się zdjęcie ucznia przed udostępnieniem testu.

Podczas egzaminu zdjęcia ucznia są robione w regularnych odstępach czasu i porównywane ze zdjęciem początkowym. Dlatego upewniamy się, że do egzaminu przystępuje ten sam uczeń. Dodatkowo można to wykorzystać do przechwytywania obrazów pomocników w tle lub używanych urządzeń mobilnych.

Jeśli zdjęcia się nie zgadzają, uczeń zostanie bezpośrednio wylogowany z serwisu. Będzie musiał skontaktować się z administratorem, aby ponownie uzyskać dostęp do egzaminu.

Aby uzyskać niezawodny plan — dodaj pytania zabezpieczające wraz z rozpoznawaniem twarzy do systemu LMS LearnDash i skutecznie odstraszaj uczniów od oszustów.

Rozwiązanie 3: Uwierzytelnianie biometryczne naciśnięć klawiszy

To stosunkowo bardziej zaawansowane rozwiązanie. Możesz też potrzebować oddzielnego dostawcy usług, aby dodać tę metodę nadzoru do swojego LearnDash LMS. Tutaj do uwierzytelnienia osoby przystępującej do egzaminu używany jest wzorzec pisania na klawiaturze studenta.

Aby to rozbić, technika ta analizuje wzór naciśnięć klawiszy osoby badanej i tworzy dla niego unikalny parametr identyfikacyjny. Odbywa się to poprzez poproszenie go o napisanie jednego lub dwóch zdań przed rozpoczęciem testu.

Tak więc, gdy zdający przystępuje do testu, jego rytm naciśnięć klawiszy może być okresowo dopasowywany do tego, który został nagrany na początku.

A jeśli zostanie znaleziona odmienność, uczeń zostaje wylogowany z egzaminu.

KeystrokeDNA, TypingDNA oferują tę metodę uwierzytelniania jako usługę.

Scenariusz 2: Uniemożliwić im korzystanie z Internetu do oszukiwania

Ponieważ zdalne egzaminy są administrowane online, aby podejść do egzaminu, uczeń będzie potrzebował dostępu do Internetu. Niestety jest to coś, czego nie można obejść. Naturalne jest pytanie, jak skuteczny byłby test online, gdyby uczniowie mieli do dyspozycji cały Internet.

Chociaż jest to słuszne, nie jest również prawdą. Test, który może być online, może nadal zachować swoją integralność i skuteczność. Omówmy kilka metod i mechanizmów kontrolnych, które można wprowadzić, aby zniechęcić uczniów do szukania odpowiedzi w Internecie.

Rozwiązanie 1: Przechwytywanie ekranu i wyłączanie funkcji Kopiuj-Wklej

Zrzut ekranu działa podobnie jak metoda rozpoznawania twarzy. Jedyna różnica polega na tym, że system przechwytuje obrazy ekranu ucznia. Odbywa się to okresowo w krótkich odstępach czasu. Jeśli ekran ucznia wskazuje, że patrzy na coś innego niż okno egzaminacyjne, zostanie on wylogowany z egzaminu.

Jest to przydatna metoda, która zniechęca uczniów do przełączania kart i szukania odpowiedzi w Internecie.

Jednym ze sposobów, w jaki uczeń może ominąć ten środek, jest szybkie kopiowanie i wklejanie odpowiedzi z innej karty. Jeśli zdarzy się to w przerwie między dwoma przechwyconymi obrazami, może to pozostać niewykryte. Jednym ze sposobów przeciwdziałania temu jest wyłączenie funkcji kopiowania i wklejania w systemie LearnDash LMS. Będzie to wymagało dłuższego przebywania na kartach, co można następnie udokumentować na następnym zrzucie ekranu.

Rozwiązanie 2: Bezpieczna przeglądarka

Bezpieczna przeglądarka to taka, która uniemożliwia uczniowi przełączanie się na jakąkolwiek inną kartę. Gwarantuje to, że uczeń pozostaje tylko na portalu egzaminacyjnym przez cały czas trwania egzaminu. Zasadniczo tworzenie kontrolowanego środowiska wykonywania testów.

W połączeniu z rozpoznawaniem twarzy, aby wyłapać korzystanie z urządzeń mobilnych lub pomocy znajomych, może to być bardzo skuteczna metoda zapobiegania oszustwom.

Scenariusz 3: Zapobiegaj dzieleniu się odpowiedziami wśród uczniów

Ten scenariusz może wystąpić, gdy przeprowadzasz egzamin zdalny, ale wszyscy uczniowie fizycznie przystępują do egzaminu razem. Na przykład test umiejętności przeprowadzony na kampusie uniwersyteckim w ramach procesu rekrutacji.

Nie tylko to, uczniowie są znani z znajdowania kreatywnych sposobów dzielenia się odpowiedziami. Na przykład za pomocą udostępnionego dokumentu Google do aktualizowania i kopiowania odpowiedzi. Można to zniechęcić, stosując dowolną z powyższych metod oraz zmieniając sposób tworzenia egzaminów.

Omówione poniżej metody można zastosować, dostosowując moduł quizu LearnDash.

Rozwiązanie 1: Losowe / Różne pytania

To niezwykle łatwa, ale skuteczna metoda. I jest to prawdopodobnie coś, co już znasz. Tasowanie pytań na egzaminie w celu zniechęcenia do oszustwa to dość stara technika.

Podobnie, możesz sprawić, by LMS LearnDash generował pytania testowe w dowolnej kolejności dla każdego ucznia. Utrudnia to udostępnianie i porównywanie odpowiedzi. Możesz też zadać każdemu uczniowi pytania, które nieznacznie się od siebie różnią. Tak więc odpowiedzi są różne, ale mają ten sam poziom trudności.

Rozwiązanie 2: Dodaj zegar do pytań

Dodaj licznik czasu do testu LearnDash, sekcji, a nawet pojedynczych pytań. Ustaw zegar na czas, który jest nieco dłuższy niż wymagany przez przeciętnego ucznia, aby odpowiedzieć na pytanie. Daje to osobie testującej bardzo mało czasu na zapytanie o odpowiedzi.

Rozwiązanie 3: Ogranicz kolejność prób zadawania pytań

Jeśli twój test zawiera losowe pytania, aby zapobiec oszustwom, musisz również wymusić, aby pytania były powtarzane seryjnie. Więc uczeń będzie musiał odpowiedzieć na pytanie, zanim będzie mógł przejść do następnego.

Jeśli pozwolono odpowiedzieć na pytania, które nie są w porządku, nadal istnieje możliwość zamiany odpowiedzi przez uczniów. Co to skutecznie odstrasza.

Pro Tip: Aby uzyskać najlepsze wyniki, użyj kombinacji trzech metod. Porozmawiaj z nami o dostosowaniu modułu quizu LearnDash.

Scenariusz 4: Monitoruj zdawanie egzaminu

W przypadku tradycyjnych egzaminów zawsze obecny jest inspektor, który szuka podejrzanych działań wśród uczniów. Największym zarzutem związanym z egzaminami online jest to, że nie masz oczu na uczniów, którzy przystępują do egzaminu.

Ale są też sposoby na zdalne przygotowanie egzaminu online. I monitoruj uczniów pod kątem nietypowych zachowań. Oto kilka takich sposobów:

Rozwiązanie 1: Monitorowanie wideo

Sam proces jest dość oczywisty. Podczas egzaminu uczeń włącza kamerę internetową. Osoba nadzorująca loguje się zdalnie, aby zobaczyć transmisję na żywo z ucznia przystępującego do egzaminu. I zgłasza wszelkie podejrzane zachowanie. Może zobaczyć wszystkich uczniów na jednym ekranie i może wylogować ucznia z egzaminu. Usługi takie jak Examity mogą pomóc w zintegrowaniu go z systemem LearnDash LMS.

Jednak warunkiem wstępnym dla tej metody jest to, że wszyscy studenci muszą przystąpić do egzaminu w tym samym czasie. W przypadku kursu we własnym tempie nie jest to zbyt wykonalne.

Rozwiązanie 2: Rejestrowanie audytu

Alternatywą dla monitoringu wideo na żywo jest rejestracja audytu.

Jest to metoda, w której każda czynność podjęta przez studenta – od zalogowania do naciśnięcia przycisku wyślij – jest dokumentowana. Ten dziennik może być używany do oznaczania podejrzanej aktywności, gdy uczeń przystępuje do egzaminu lub nawet po zdaniu egzaminu przez ucznia.

Dzięki temu ta metoda jest odpowiednia nawet dla kursów we własnym tempie.

Pożegnalne słowa

Na koniec zostawię cię z tym frazesem – Uczniowie, którzy oszukują, nie krzywdzą nikogo oprócz siebie.

Ale możemy zrobić, co w naszej mocy, aby im to utrudnić!

Daj nam znać, jeśli masz więcej sugestii do dodania! Jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące dodawania metod nadzorujących do Twojego LMS LearnDash, możesz zostawić nam komentarz lub skontaktować się z nami!