8 Migliori pratiche per la progettazione di corsi online nel 2022

Anche gli insegnanti online esperti potrebbero avere difficoltà a preparare un nuovo corso in un ambiente online. La procedura, tuttavia, può essere rapida e divertente se si utilizzano alcune tattiche di base.

Abbiamo elencato alcune delle migliori pratiche per progettare un nuovo corso online. Qualsiasi insegnante può utilizzare alcune idee per sviluppare un corso pratico online.

Video, musica, manipolazione delle immagini, interazione e altre tecniche sono disponibili per i designer istruttivi per rendere il corso online più interattivo e divertente .

Tuttavia, per continuare a insegnare l'eLearning in modo davvero efficace, i produttori di corsi online devono seguire concetti didattici vitali piuttosto che sviluppare corsi online a casaccio con alcune di queste tecnologie o inserire strumenti aggiuntivi in ​​un corso semplicemente perché sembrano popolari o attesi.

Tieni a mente le migliori pratiche di questi elementi di design quando crei il tuo nuovo corso online. Per facilitare il lavoro puoi scegliere una piattaforma di corsi online per aiutarti.

Ci sono tre principali determinanti del successo del corso di apprendimento online:

1. La qualità del design didattico.
2. Interazione tra studenti e docenti.
3. L'interazione tra gli studenti è di alta qualità.

Ecco alcuni suggerimenti da includere durante la progettazione del corso.

1. Includere gli studenti nel processo.

Un malinteso popolare è che l'eLearning incoraggi gli studenti a leggere e guardare video prima di rigurgitare le conoscenze in un articolo o in un semplice post sul forum. Non è vero, poiché ci sono una varietà di attività online che coinvolgono studenti interamente online.

Ad esempio, utilizzando la piattaforma Thinkific puoi creare quiz o altre attività di coinvolgimento degli studenti.

Oltre a comprendere un po' il background educativo degli studenti, le abilità e le abilità precedenti e l'esperienza nel settore, potresti voler fare un sondaggio per scoprire quali dispositivi elettronici usano o se ci sono ostacoli all'apprendimento.

Gli studenti devono dimostrare la loro conoscenza del contenuto del corso e il loro coinvolgimento con esso durante un corso online.

Gli insegnanti possono incorporare attività autentiche che integrano il significato diretto e la comprensione del corso.

L'analisi di documenti di ricerca per costruire situazioni basate su problemi in cui gli studenti indagano sul corso e creano risposte o colmano le lacune sono tutti esempi di attività autentiche .

Dopo la partecipazione degli studenti al programma del corso online e con l'insegnante, il passo successivo è sviluppare la cooperazione tra pari.

Gli istruttori spesso credono che collaborare in un ambiente digitale sia difficile o impossibile. D'altra parte, la collaborazione può essere un modo semplice e produttivo per creare corsi quando vengono utilizzate tattiche di base .

Se gli insegnanti vogliono assumere compiti di gruppo, dovrebbero assicurarsi che le aspettative siano chiare. Ad esempio, prima di iniziare il lavoro, i gruppi dovrebbero decidere chi sarebbe responsabile di quali componenti di esso e quando ogni elemento sarà terminato.

2. Inizia con una struttura del corso online ben definita.

Le rubriche visualizzate per ogni modulo promuovono un dialogo chiaro e obiettivi ragionevoli . Anche se gli studenti stanno leggendo la narrativa assegnata, potrebbero non sapere cosa è richiesto nei corsi online; le rubriche danno ulteriori chiarimenti.

Quando gli studenti capiscono esattamente cosa sarà previsto per la marcatura del progetto, sono molto più competenti sui compiti.

L'incontro con lo sponsor del corso e l'accordo su un modulo/schema di progettazione dei corsi online completo è un passo di partenza intelligente.

Nonostante la tua conoscenza dell'argomento, produrre la progettazione di corsi online senza un curriculum esplicito non è una pratica intelligente poiché potrebbe comportare un'attenzione ossessiva su aspetti specifici e trascurare molti altri.

Il curriculum del corso dovrebbe fungere da mappa guida per il tuo progetto .

Identificare i tuoi studenti e i loro requisiti specifici è fondamentale poiché il consumatore target ti aiuterà a scegliere le informazioni più essenziali e "da sapere" e a costruire il tuo modulo attorno ai loro desideri e obiettivi anziché ai tuoi.

3. Sviluppa contenuti per il corso su misura per il tuo pubblico.

Ora è il momento di creare materiale avvincente per accompagnare il tuo wireframe di insegnamento. Fai uno studio del pubblico prima di utilizzare tutte le risorse e le tecnologie a tua disposizione.

Sapere chi sta studiando cosa ti aiuterà a selezionare l'opzione di presentazione più appropriata per ciascuna parte.

I millennial vogliono un apprendimento che sia molto conciso , breve e includa molte immagini e interattività . Tuttavia, molti Baby Boomer potrebbero preferire contenuti in stile lezione che vanno al punto.

Le riprese video funzionano meglio nelle lezioni dettagliate come Riparazione auto e Impianti idraulici.

Tuttavia, il testo dei punti elenco che convoglia le risorse in una semplice gerarchia potrebbe essere più adatto a Finanza, Media o Storia.

Il design universale può aiutare gli studenti fornendo un grafico nella progettazione del corso che identifichi i componenti del progetto in modo che gli studenti possano scegliere una parte specifica a cui contribuire.

Per generare una versione finita, il team esaminerà in modo collaborativo l'input di ciascun membro. Wiki, blog o podcast sono esempi di sviluppo di piattaforme digitali che gli studenti potrebbero utilizzare per collaborare in modo più efficace all'apprendimento.

4. Ottimizza la durata del tuo corso.

L'aspetto del progetto del corso potrebbe essere intenzionalmente accogliente, intenzionalmente disinvitante, incidentalmente invitante o inavvertitamente disinvitante. Gli istruttori hanno spesso così tante conoscenze da inserirsi nell'ambiente di apprendimento virtuale che potrebbe rendere il background educativo poco invitante.

Le risorse devono avere un quadro coerente e trasparente che consenta una navigazione semplice e la creazione di un modulo online intenzionalmente coinvolgente. Il design di ogni componente dovrebbe essere lo stesso.

I materiali di studio, i compiti, i progetti, le opportunità di collaborazione e così via dovrebbero essere conservati tutti nello stesso luogo e nello stesso modo.

Inoltre, ogni progetto di corso dovrebbe assomigliare ai precedenti per quanto riguarda l'apprendimento, l'insegnamento e gli obiettivi educativi. Quando si tratta di sviluppo del corso e accessibilità degli studenti, assicurarsi che tutte le risorse utilizzate durante il programma siano mantenute all'interno della piattaforma è una buona idea.

Per mantenere l'interesse degli studenti a distanza nel corso del termine, le informazioni di un corso digitale devono essere fornite "pezzi" indigeribili, secondo le migliori pratiche per la progettazione dell'apprendimento virtuale.

Quando il tuo materiale è troppo lungo, i tuoi alunni potrebbero annoiarsi. Dividendo le tue lezioni in blocchi di non più di 20-30 minuti , puoi aiutare i tuoi studenti a stabilire aspettative ragionevoli per la loro capacità di attenzione.

5. Design del corso coerente e personalizzabile.

Gli aspetti coerenti della progettazione del corso semplificano la navigazione nelle risorse online poiché molte organizzazioni LMS hanno ascoltato direttamente i loro studenti.

È sempre bene aggiungere opzioni di progettazione che consentano agli studenti di personalizzare le proprie risorse educative per scopi decorativi e soddisfare i propri requisiti di apprendimento unici.

Ciò include quanto segue:

• La dimensione del carattere
• Colori sullo sfondo
• Icone e immagini uniche per lo studente

Considera quanto segue:

• La disposizione è semplice.
• Fare buon uso dello spazio vuoto
• Usa i punti elenco invece di frasi grandi

Principi di progettazione che lo accompagnano:

• Verificare se il carico di insegnamento e apprendimento è adeguato.
• Spiega come hai determinato in anticipo quel carico.
• Seleziona gli strumenti approvati perché sono stati convalidati
• Informare gli studenti sulle risorse di sviluppo che verranno utilizzate.

6. Accessibilità dei Contenuti.

La pianificazione inversa è una tecnica eccellente per progettare materiali didattici. Gli insegnanti possono seguire tutti i corsi che intendono seguire e poi suddividerli in parti tematiche.

I pezzi tematici vengono trasformati in unità o modi di raggiungere, una soluzione temporanea a una lunga pianificazione. Gli istruttori forniscono attività, compiti, materiali extra e abilità per aiutare gli studenti a cogliere le informazioni nei materiali di apprendimento.

Una tecnica efficace per la costruzione del modulo consiste nell'iniziare con una pagina di riepilogo che elenca tutte le letture, le attività e i compiti necessari del modulo e le scadenze per ogni elemento.

Gli insegnanti possono collegare gli elementi nella pagina di riepilogo direttamente ai progetti basati sull'LMS, fornendo al programma un apprendimento ordinato e strutturato. Inoltre, la pagina di riepilogo aiuta gli studenti a rimanere interessati al processo educativo e a mantenere l'integrità accademica aggiungendo elementi alla struttura del programma.

È fondamentale rendere le tue informazioni accessibili a un ampio gruppo di studenti. Sebbene non sia sempre utile costruire un apprendimento conforme alla Sezione 508, includere quanto segue:

• Per ogni elemento grafico o immagine utilizzato, fornire testo alternativo.
• È necessario aggiungere i sottotitoli del video.
• Dovrebbero essere fornite trascrizioni per tutti i dati audio.
• Crea corsi accessibili con la tecnologia di assistenza.
• Includere meccanismi di navigazione alternativi, come l'utilizzo di una tastiera.

7. Interazione, feedback e valutazioni degli studenti.

Ogni volta che desideri comunicare qualcosa di significativo sull'istruzione online ai tuoi studenti, gli annunci sono un metodo fantastico per farlo in modo consolidato e facile da trovare.

Poiché i corsi online mancano della struttura dei seminari in presenza, alcuni studenti potrebbero richiedere maggiore coerenza e aiuto da parte dei professori per rimanere sulla buona strada nell'istruzione online.

Gli educatori devono rafforzare l'istruzione online in ogni parte e stimolare la connessione , indipendentemente dal coinvolgimento. Secondo lo studio, gli studenti sono più coinvolti se ricevono aggiornamenti costanti su argomenti presenti e futuri.

Inoltre, qualsiasi tentativo di promuovere la presenza sociale genera un ambiente virtuale che gli studenti possono sperimentare nel mondo reale.

In base all'ambiente di apprendimento, i promemoria e-mail regolari o bisettimanali potrebbero essere un approccio per eseguire questo. Un altro metodo di insegnamento corretto è inviare avvisi su scadenze o riepiloghi di progetti futuri utilizzando il Learning Management System (LMS).

Gli insegnanti possono anche trasmettere filmati di se stessi mentre fanno brevi dichiarazioni, il che aiuta ad alleviare i sentimenti di isolamento simulando l'educazione faccia a faccia.

Inoltre, gli studenti possono imparare i modi di fare del loro insegnante attraverso la comunicazione video, che aiuta a migliorare l'esperienza di classe per gli studenti.

• Includere strumenti nella tua valutazione che ti consentano di valutare i progressi degli studenti in qualsiasi momento durante il corso.
• Piuttosto che gli esami di prova, che sono difficili da analizzare in un ambiente educativo asincrono, considera le domande a scelta multipla.
• Invece di aspettare fino all'inizio dello studio per fornire valutazioni, fallo dopo brevi parti del contenuto di apprendimento.
• Fornire un feedback immediato sui test piuttosto che aspettare molte settimane o fino alla conclusione del programma per fornire un feedback.
• Astenersi dal fornire commenti “Passato/Fallito” e “Corretto/Sbagliato”. La tua valutazione formativa dovrebbe spiegare perché la risposta era giusta o sbagliata nei corsi e qualsiasi informazione o strumento aggiuntivo che lo studente potrebbe voler esplorare.
• Prendi in considerazione l'inclusione di altri elementi di apprendimento nel layout, come il coinvolgimento degli studenti (discussioni di gruppo) e il coinvolgimento dell'educatore (sms/e-mail), in base alla struttura dei corsi.

8. Riconsiderare e rivedere.

Secondo la ricerca accademica e l'eccellenza nell'insegnamento delle narrazioni, un professionista riflessivo è un professionista competente. Pertanto, gli insegnanti possono utilizzare una varietà di modi per implementare attività riflessive per migliorare l'atmosfera della classe.

Un meccanismo di valutazione delle prestazioni versatile è necessario per corsi didattici ottimali. Analizzare, creare, sviluppare, eseguire e valutare è un framework di valutazione che contiene cinque passaggi che sono alla base dell'intera progettazione del corso.

La fase di valutazione è quella in cui i professionisti riflessivi esaminano i loro programmi attraverso la prospettiva delle migliori pratiche.

L'input degli studenti e il mantenimento di un record di progettazione degli elementi in arrivo nell'arco di un semestre sono due approcci per valutare i progetti di programma.

Infine, le rubriche di sviluppo dell'istruzione, come quelle offerte da Quality Matters, possono essere utilizzate per valutare la progettazione del corso utilizzando criteri basati sulla ricerca.

Principi di progettazione che lo accompagnano:

• Chiare le istruzioni "come fare".
• I portali dei corsi dovrebbero essere ben strutturati, ben organizzati e semplici da usare.
• Le indicazioni per le attività di apprendimento devono essere chiare, semplici e non ambigue.
• Determina come gli studenti possono mettersi in contatto con te su questo e quando dovrebbero anticipare una risposta.
• Impostare e simulare l'attività di interazione online prevista (netiquette).
• Guida sul "perché".
• Indicare chiaramente l'obiettivo di ogni piano di lezione e come si collega ai risultati accademici.

Conclusione

I metodi per aumentare il coinvolgimento sociale possono aiutare gli studenti online a trasformare gli incontri virtuali in interazioni del mondo reale.

Sebbene le migliori pratiche consigliate elencate sopra siano essenziali da considerare durante la creazione di corsi online, non dovrebbero essere utilizzate come modello. Invece, i progettisti di corsi didattici dovrebbero valutare i requisiti univoci per ogni corso, come il tipo di dati forniti, le caratteristiche generali del mercato di riferimento e gli obiettivi di apprendimento previsti, e quindi utilizzare una migliore pratica applicabile per creare nuovi contenuti.

Consenti a ciò che hai scoperto sui tuoi studenti di guidare le azioni e le decisioni del tuo corso educativo e valuta se soddisfano tutte le esigenze degli studenti. Ad esempio, per spiegare i tuoi obiettivi agli studenti, fornisci un tema Diversità, Uguaglianza e Inclusività nel tuo corso sulle migliori pratiche per il successo degli studenti.